素描教學的起初往往是由幾何單體(石膏)到組合形體的結構素描，再進展至明暗調子素描。在短期的強化訓練之后，便進入靜物寫生。靜物寫生，也應當出簡入繁。常見的繪畫對象包括果蔬、石膏切面像、柱頭、生活雜物及復雜的機械部件。在基礎教學內容完成之后，有一次“自由創(chuàng)意展示”的課堂訓練——繪畫題目、對象不限，使用工具不限，創(chuàng)作載體不限，目的是為了鼓勵大家最大限度地展示個人的藝術想象力及創(chuàng)新能力，要求學生自由率真地表達藝術見解。“自由創(chuàng)意展示”其目的在于培養(yǎng)學生們對不同繪畫材料、繪畫表現手法的興趣。
希望同學們認真而努力地對待每一次練習。因為任何一次練習的缺失都會令你在下一次的訓練中捉襟見肘。
如果一張作業(yè)失敗，你可以再畫一張。不要氣餒，因為只有在不斷練習的過程中，你才會漸漸領悟到訓練的針對性和目的性。每當你完成一次作業(yè)時，應當感覺到自已的能力的確有所提高，不僅畫得比以前更好，而且在某些方向有了更深刻的感悟與體會。需要強調的是，即使在一次作業(yè)中感到技藝有所提高，也不應該沾沾自喜，更不能就此放松練飛，因為只有連續(xù)的、高效的訓練才能使素描的表現技能邁向一個新的高度。素描也會因此而變得簡單易學。
初學者常有“手不由已”的感覺，甚至從落在畫面上的第一根線條起就無法令畫面產生美感。這是由于“手拙”的緣故，不必因此而懷疑自己。認識到問題所在，以勤補拙就能做到隨心所欲。思維方法決定表現方法，出此，不斷改變和調整思維方法才是提高素描技能的唯一途徑。
