家長(zhǎng)多不懂美術(shù)，一看人家的孩子已經(jīng)學(xué)素描了，自己孩子還在畫兒童畫，就覺矮人一頭，顏面無(wú)光，如果自己的孩子已經(jīng)學(xué)素描了，則揚(yáng)揚(yáng)得意之風(fēng)采溢于言表，其實(shí)就跟倆家長(zhǎng)互問一樣：你孩子才鋼琴四級(jí)，我孩子已經(jīng)鋼琴八級(jí)了，就這心態(tài)。
一、學(xué)素描從初中開始較好
其實(shí)兒童畫和素描之間的關(guān)系，完全不同于鋼琴四級(jí)和八級(jí)的關(guān)系，根本就是兩個(gè)畫種。兒童畫適合于兒童，素描不適合于兒童，一般要在初中開始學(xué)比較好。
兒童畫可以說是一種游戲，對(duì)兒童是快樂，是興趣，是玩耍，是渲泄。也是正式學(xué)畫之前的預(yù)演和基礎(chǔ)。
而素描則表示正式開始學(xué)畫，很枯燥，也比較深，需要相當(dāng)?shù)睦斫饬湍托摹?br />
素描一定要學(xué)一些透視知識(shí)，比如近大遠(yuǎn)小，地平線、視平線、消失點(diǎn)（滅點(diǎn)）等等，這些跟初中的幾何多少有點(diǎn)兒關(guān)系，又比如明暗五調(diào)子、反光、高光等等，跟 初中物理中的光學(xué)多少有點(diǎn)兒關(guān)系。而且，素描講究構(gòu)圖、空間感、立體感、質(zhì)感（物體表面的質(zhì)料感覺，畫石膏要像石膏那么硬，畫布要像布那么軟，畫玻璃要有 透明感），需要一定的藝術(shù)感覺。
尤其畫石膏幾何體，什么棱錐、立方體、多面體，確實(shí)需要一點(diǎn)兒立體幾何的想象力和理解力。學(xué)生在初畫幾何體時(shí)，幾乎沒一人能畫準(zhǔn)確的，有的簡(jiǎn)直謬之千里。
這些東西對(duì)于一般的小學(xué)生來說，很難理解。即使對(duì)初中學(xué)生來說，也要多少費(fèi)點(diǎn)勁。
再說素描主要靠線條來表現(xiàn)，要想畫出均勻、漂亮、密實(shí)的相互交叉的一組組線條，而且還要能靠線條表達(dá)出立體感、質(zhì)感，不是個(gè)容易事，要靠長(zhǎng)期的磨練才行，這種練習(xí)一開始相當(dāng)枯燥。只有入了門，畫出來像那么回事，才能體會(huì)出它的趣味。
有個(gè)故事很有趣。毛澤東上中學(xué)時(shí)，最討厭美術(shù)課，有一次畫“半壁見海日”，他畫一條橫線，上面一個(gè)半圓了事。又有一次一筆畫一個(gè)橢圓，說這是蛋，敷衍交差。為什么？他說“我認(rèn)為這門課極端無(wú)聊”。聰明堅(jiān)毅如毛澤東，都耐不下性子畫素描，可知素描對(duì)孩子來說，是多么枯燥。
正因?yàn)樗孛鑼?duì)孩子來說，既需要好的理解力，又需要好的耐心，所以活蹦亂跳的小學(xué)生不適合畫素描，除個(gè)別天才外，一般得到初中才行。
二、學(xué)素描太早反而有害
也許有的家長(zhǎng)不以為然，孩子哪能由他自己？不強(qiáng)迫他，他就什么都不想學(xué)。我想，也許彈鋼琴一開始需要點(diǎn)兒強(qiáng)迫，但畫畫，我的經(jīng)驗(yàn)，最好不要強(qiáng)迫。本來孩子從小很喜歡畫畫，覺得這游戲極快樂，就這樣學(xué)下去也許將來能成一名畫家。但如果偃苗助長(zhǎng)，強(qiáng)迫他小小年齡就畫枯燥的素描，把他對(duì)畫畫的興趣徹底消滅，令他從此望素描而生畏，那很可能毀了一個(gè)好苗子。
或許有的家長(zhǎng)覺得，正因?yàn)樗孛桦y，我先讓他早點(diǎn)入手，笨鳥先飛，將來到中學(xué)再學(xué)時(shí)，他就比別人基礎(chǔ)好些，容易提高。實(shí)際完全不是那么回事。如果過早學(xué)素描，只能是畫得一塌糊涂，反而養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。即使后來再重新學(xué)素描，也很難糾正，還不如一張白紙更好教，更好學(xué)。
我這里就有一個(gè)現(xiàn)成例子，一位小學(xué)生，在別處已經(jīng)畫了幾年兒童畫，后來畫了一段時(shí)間素描，死活不愿意學(xué)了。家長(zhǎng)沒辦法來找我，我的意見現(xiàn)在才九歲，還是應(yīng) 該畫兒童畫。在這兒一畫我才發(fā)現(xiàn)，所謂學(xué)過素描完全沒用，連最基本的打輪廓定位置都不會(huì)，一點(diǎn)兒門兒都沒有，還不如在我這兒學(xué)了兩年兒童畫的八歲小學(xué)生。
三、甚至高中開始學(xué)素描也不遲
還有的家長(zhǎng)也許這樣想，彈鋼琴都講究童子功，從幼兒園就開始學(xué)最好。素描是基本功，也應(yīng)該早點(diǎn)兒抓，到初中就晚了，手指不靈活了。我可以舉幾個(gè)例子，即使高中再開始學(xué)素描也不見得晚。
我有一個(gè)得意門生，從剛上小學(xué)就在我這兒學(xué)兒童畫，酷愛畫畫，尤其卡通畫極棒。文化課也非常好，尤其作文全班第一。已經(jīng)到初中了，我開始給她教素描，本以 為基礎(chǔ)這么好的孩子一點(diǎn)兒沒問題，沒想到居然也是一塌糊涂，畫不下去，教水粉，更入不了門兒。一直到高中，素描忽然開竅，突飛猛進(jìn)，前兩年已經(jīng)考進(jìn)魯迅藝 術(shù)學(xué)院。我現(xiàn)在回想，這孩子的性格太過天真幼稚，不大成熟，自控力差點(diǎn)兒。可知畫素描不光要有兒童畫的基礎(chǔ)，更要有耐得枯燥的堅(jiān)韌。
我有一位親戚的孩子，從來沒學(xué)過畫，已經(jīng)高三畢業(yè)考完大學(xué)，暑假?zèng)]事，到我家來玩，見小孩在畫畫，她沒事也想學(xué)。我就給她略講一講，教一教。高三學(xué)生到底理解力強(qiáng)得多，一聽就懂，一上手就不錯(cuò)。畫了一個(gè)月，結(jié)果比我這兒所有學(xué)生，學(xué)了幾年的中小學(xué)生全都要好得多。
還有一個(gè)更高更極端的例子，全國(guó)油畫權(quán)威，中央美院院長(zhǎng)靳尚宜，1949年去北京考大學(xué)，他本來并沒有打算學(xué)美術(shù)，是要學(xué)理工的，臨時(shí)起意忽然想學(xué)美術(shù)， 臨陣磨槍，突擊了三個(gè)月素描，居然就考進(jìn)去了，而且后來成為美院最優(yōu)秀的畢業(yè)生和研究生，留校任教，終成中國(guó)一代油畫大師。
也就是說，畫素描，初中生比小學(xué)生強(qiáng)得多，高中生又比初中生強(qiáng)得多，理解力越強(qiáng)越好學(xué)。畫畫跟彈鋼琴完全兩碼事，鋼琴對(duì)手指的反應(yīng)速度、靈活性、柔韌度要求極高，的確需要童子功。畫畫看起來也是用手畫，但其實(shí)主要用的是眼力和腦力，觀察力，分析力，理解力，對(duì)手的要求并不高，既沒有速度節(jié)奏的要求，也沒有左右手配合的要求。
尤其西洋畫（素描、水彩、油畫等）對(duì)手的要求更低，一根線畫不直沒關(guān)系，可以修改，只要你眼睛能看出來直不直就能改直，可以用橡皮擦了再畫。不像國(guó)畫，毛筆在宣紙上畫，沒法改。
當(dāng)然，現(xiàn)在的高中生不比過去，負(fù)擔(dān)之重超乎想象。雖然高中再學(xué)也不晚，但究竟騰不出時(shí)間，那就抓緊初中階段也好。但如果真要想考美院，高中階段一定要舍出一段時(shí)間，參加全天制的高考美術(shù)輔導(dǎo)班，一個(gè)月就會(huì)飛速長(zhǎng)進(jìn)，否則只靠初中那點(diǎn)基礎(chǔ)很難考上美院。
四、水粉更不適合小學(xué)生
那么水粉適不適合小學(xué)生畫呢？更不適合。水粉實(shí)際上比素描更難，素描只是黑白關(guān)系，而水粉要在素描的基礎(chǔ)上再加上色彩關(guān)系，水粉畫不像兒童油畫棒單色直接畫，而是幾種單色加水調(diào)配起來。要理解單色、間色、復(fù)色、對(duì)比色等關(guān)系，逐漸掌握配色規(guī)律，還要學(xué)色彩的冷暖關(guān)系。很不好掌握。
高考水粉 色彩關(guān)系冷暖對(duì)比多復(fù)雜
有些美術(shù)班為討家長(zhǎng)的歡心，讓小學(xué)生提前畫水粉，更是畫得一團(tuán)糟，失去了信心，將來見水粉就煩，一個(gè)好孩子就被他們毀了。
總之，小學(xué)時(shí)代比較適合于學(xué)兒童畫，不適合畫素描和水粉。
五、老人也不適合初學(xué)素描水粉
也許有人會(huì)問，既然素描越大越好學(xué)，是不是退休老人也適合學(xué)呢？我個(gè)人覺得不適合，因?yàn)樗孛枋且环N基本功，是為將來正式學(xué)色彩（水彩、水粉、油畫）打基礎(chǔ)。一開始只畫石膏幾何體和靜物，畫了許久還無(wú)法畫人畫景，缺乏樂趣。
而老人學(xué)藝大多是圖個(gè)樂子，玩玩而已，所以更適合學(xué)國(guó)畫，一上手就教具體的東西，比如畫雞畫馬，畫山畫水，畫樹畫花，立竿見影，馬上就有成就感，學(xué)一年，作品就能掛上墻。
總之，素描、水粉只適合于中學(xué)生、大學(xué)生學(xué)習(xí)，不適合老人和小學(xué)生。當(dāng)然，個(gè)別有天賦的高小生除外。
