一、透視
我們看到的形象都是從某一角度所見(jiàn)的視覺(jué)形象。視覺(jué)形象是經(jīng)過(guò)透視增減、變形之后的形象，并非原來(lái)的本形。我們認(rèn)識(shí)和描繪形象是以視覺(jué)形象為依據(jù)、為出發(fā) 點(diǎn)的。認(rèn)識(shí)和描繪視覺(jué)形象離不開(kāi)對(duì)透視現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。哪怕是畫(huà)一個(gè)釘子、一只蒼蠅都是如此。這是因?yàn)?，透視現(xiàn)象及規(guī)律雖然不是形體本身的特點(diǎn)但形體特 征的視覺(jué)形象卻受透視規(guī)律的制約和支配。
為了更明確透視的意義，不妨列一個(gè)簡(jiǎn)單公式：
客觀形象+透視現(xiàn)象=視覺(jué)形象
畫(huà)家對(duì)視覺(jué)形象的認(rèn)識(shí)+素描表現(xiàn)技法＝素描形象
在素描寫(xiě)生過(guò)程中，認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)透視現(xiàn)象是一個(gè)不可避免、不可忽視的重要環(huán)節(jié)。
從根本上說(shuō)，透視現(xiàn)象的規(guī)律受以下兩點(diǎn)的制約：
1、人們的視線從視點(diǎn)(眼睛)起，呈直線放射狀。被視物被物體遮擋的部分則無(wú)法看到。因此，對(duì)某一形象而言，視點(diǎn)位置不同(如正面觀、側(cè)面觀、背面觀以及仰視、平視、俯視等)，其視覺(jué)形象各有不同。
2、以視點(diǎn)（眼睛)為準(zhǔn)，物體由近及遠(yuǎn)呈現(xiàn)由大到小、由長(zhǎng)到短、由寬到窄的視覺(jué)變化，從而產(chǎn)生一系列不同形體的不同透視現(xiàn)象。
在視覺(jué)形象中，比例與透視是密切相關(guān)的，視覺(jué)比例包含著透視現(xiàn)象，透視現(xiàn)象作用于視覺(jué)比例關(guān)系。
如果掌握了透視規(guī)律并能靈活運(yùn)用，就可以更好地理解和描繪在某一角度觀察下的形體的視覺(jué)特征，從而正確地反映形體本身的特點(diǎn)，使形象具有空間感、縱深感和距離感。
二、 解剖（具體見(jiàn)相關(guān)章節(jié)）
三、構(gòu)圖
在繪畫(huà)中，構(gòu)圖指的是畫(huà)幅尺寸的安排及畫(huà)面形象組合排列形式，包括線條的排列、色塊的排列、形象大小方圓及其所處位置的排列、空間和空白形象的排列等等。素描習(xí)作和其他繪畫(huà)一樣，離不開(kāi)畫(huà)面的安排和設(shè)計(jì)，盡管素描習(xí)作構(gòu)圖相對(duì)來(lái)說(shuō)要比創(chuàng)作構(gòu)圖簡(jiǎn)單一些。
學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)臉?gòu)圖，掌握一定的構(gòu)圖規(guī)律，在有限的畫(huà)面上把個(gè)別的局部的形象組成藝術(shù)的整體，可以提高我們的審美能力，豐富作品的表現(xiàn)力。
素描習(xí)作構(gòu)圖的要求以使人看起來(lái)感到舒服、美觀為原則，只要能達(dá)到這個(gè)要求，構(gòu)圖就是成功的。在實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)所畫(huà)形象的特點(diǎn)和畫(huà)面的規(guī)格尺寸采取適當(dāng)?shù)臉?gòu)圖形式。
注：解剖、透視、構(gòu)圖是美術(shù)學(xué)中的專門(mén)理論，在素描中所體現(xiàn)的是這些專門(mén)理論相關(guān)應(yīng)用，教學(xué)中所涉及的問(wèn)題和所需要的依據(jù)等等，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要靈活地引入和介紹，可以多方參照《解剖學(xué)》，《透視學(xué)》，《構(gòu)圖學(xué)》等專門(mén)性理論著作。
