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·兩個(gè)整體·

寫生中講的整體是兩個(gè)整體。

第一,是指對象的整體。

這層意思是要求從整體角度觀察對象中的各個(gè)大關(guān)系。不能一開始就對某些局部發(fā)生興趣而顛倒了觀察的順序。

第二,是指畫面的整體。

要 從整體角度審視、控制好自己的畫面。在深入階段把握住畫面整體尤為重要。畫面的整體大關(guān)系不是照抄對象的大關(guān)系,而是作為參考,特別是對大的黑白灰關(guān)系, 主體與背景的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)不強(qiáng)調(diào)光影與明暗等方面,都可以自主地處理好畫面的大關(guān)系。畫面是檢驗(yàn)整體觀念和整體控制能力的一面鏡子。

畫面整 體關(guān)系的依據(jù)是對象的整體,但是畫面又不依賴對象,是依表現(xiàn)的需要;有時(shí)照抄是不對的是被動(dòng)的,因?yàn)檎粘瓕Ρ憩F(xiàn)對象不利,反而效果不好。應(yīng)以畫面需要為原 則,把握好畫面的整體。比如,我選擇的兩幅大衛(wèi)頭像素描,有一幅就沒有畫背景,這時(shí)畫面和對象的整體關(guān)系就發(fā)生了變化,原來是灰托白,現(xiàn)在變成白托灰了。
整體意識(shí)的養(yǎng)成是漫長的,靠實(shí)踐中日積月累。和其他問題一樣,不可能知過必改,知鐠不犯,只能在畫的過程中充分關(guān)注,嚴(yán)防死守,盡量作到整體;只能在屢犯屢改中完善整體意識(shí)。

畫素描要眼觀六路再則要聽而不聞,手畫著細(xì)部眼睛卻要盯住兩個(gè)整體,畫哪還不能看哪。“畫一筆要想到一百個(gè)問題”,

畫一筆想的方面越多,照顧的方面越多,說明你越成熟,越接近大師水平。

在畫的每一筆之中和這一筆之外,融含著整體的各種關(guān)系,各方面的聯(lián)系。德拉克洛瓦說“只知其一是畫不好其一的”,此話深刻而精辟。

俄羅斯畫家符魯貝爾畫的這幅《勃留洛夫像》,看似貌不驚人,可是它被俄羅斯許多藝術(shù)刊物反復(fù)介紹,被視為美術(shù)教育界的“經(jīng)典”,經(jīng)典是要認(rèn)真拜讀的。我希望大家能看懂這幅畫好在何處,看懂了就會(huì)提高一大步!

這幅初看像未完成之作。它顯示出畫家對整體諸因素具有非常清明澄徹的觀察力,對畫面整體的控制能力,從整體出發(fā)把握步驟的能力,簡明準(zhǔn)確的概括能力。該抓 緊的關(guān)鍵位置做了標(biāo)記決不放松,筆與筆,面與面,形與形都畫在結(jié)構(gòu)關(guān)系的實(shí)處,不多不少恰如其分。在捕捉形的特征上,用筆不多而精確,特別是眼睛和嘴,幾 個(gè)小直線,幾個(gè)小面的過渡,精準(zhǔn)鮮明無以附加。畫的許多地方只能意會(huì),難以言傳,因?yàn)樗嫷盟剖欠撬疲婆c不似。

對“精品”的欣賞能力,要靠不斷提高各種水平和能力,有了水平不一定具備能力,只有具備能力,才真正有了水平!

什么叫“精不等于細(xì)”?什么叫高水平?只有經(jīng)常讀好的作品,常臨摹好的畫作,才能從中發(fā)現(xiàn),從中悟出可測又不可測的東西。

整體與局部的完美是什么?讀了這幅畫結(jié)合我介紹兩個(gè)學(xué)生的素描全過程,我想讀者會(huì)得到啟示的。

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