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蘋果是考試中最常見的水果,它的特點是:顏色豐富;形體為圓中帶方,最適宜用色塊進行塑造;表面較光滑,有明顯的高光;顏色較鮮艷,所用顏色純度較高。雖然蘋果很常見,也經(jīng)常練習(xí),但考生在默畫才程中同樣存在著一些弊病。

  一、在默畫蘋果時容易畫”平”而失去體積感,這主要是用筆把握不當(dāng)和水分使用失調(diào)所致。要解決此難題,首先要在水分的把握上做到暗部略濕,而灰部和亮 部略干;其次在用筆上多使用一些擺的筆觸,特別是在畫蘋果的灰部和亮部,這樣較容易體現(xiàn)它的色塊,使蘋果具有較強的體積感。

  二、容易把蘋果畫”灰”、畫”艷”。畫”灰”的弊病主要在默畫紅綠相間的蘋果中產(chǎn)生,一些考生把綠色和紅色混合且調(diào)制得過于均勻,這樣得到的顏色的純 度就很低,從而產(chǎn)生了”灰”的弊病。我們在畫蘋果前畫筆必須保持干凈,在畫紅綠相間的蘋果時,紅色與綠色的過渡可采取色彩的并置法,也可適當(dāng)降低一方的色 彩純度。此方法也適用于畫紅黃相間的蘋果,通過這些處理方法可能會取得令人滿意的效果。蘋果的用色過”艷”主要是部分考生在默畫蘋果時,使用的純色過多及 調(diào)色能力太弱所致。解決此類問題,先要明確純色在蘋果中所處的位置——灰部,而在調(diào)亮部色時需加入白色,可在一定程度上增加蘋果明度的顏色。如在畫紅蘋果 時,可適當(dāng)加入少許黃色,這樣既可增加蘋果的明度又可豐富色彩的變化。在畫綠蘋果時加入黃色也有同樣的作用。但如果用藍色和黃色混合調(diào)配出來的綠色來替代 調(diào)色盒中高純度的綠色的話,顏色可能會更耐看、更豐富、更經(jīng)得起推敲??梢?,正確使用鄰近色及白色不但可避免”艷”的弊病的產(chǎn)生,還可豐富蘋果的色彩變化。

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